Category: Social Studies – JHS

Offers students a fresh approach to the study of Philippine literature!

This new book includes a wide variety of quality literary selections—poems, essays, folk tales, and short stories—written by notable Filipino writers, both classic and contemporary!

The following are the quality features of the book that show a unique literary learning experience:

• Up‑to‑date
  Interesting literary selections are up‑to‑date and mostly taken from writings published in the last thirty years.
• Eye‑catching layout
  The layout is easy on the eyes with catchy illustrations to break the monotony of the text.
• Reading and study aids
  After each selection, there is a series of study helps with titles based on the theme of journey: Stopover explains the literary terms, Signposts provides the guide questions, Route Words lists down vocabulary words, and Detour includes lively exercises and activities.

The Textbook is divided into four units, each of which takes the form of a journey to help students gain insights and develop literary appreciation.

• Into the Heart of the Race rediscovers our roots as Filipinos by going back to our precolonial past as preserved in riddles, proverbs, myths, poems, and epics. This unit also includes tracing the foreign influences that have shaped us into who we are.
• Into the Mind of the Filipino Youth depicts the many aspects of the Filipino teenage life—the painful yet wonderful process of growing up and the sorrows and joys that go with it.
• Into the Soul of the People deals with the struggles and achievements, and the problems and challenges that face our country. Reading the selections here will help students understand our country.
• Into a World of Visions and Ideas uncovers the world of ideas and imagination. This unit will try to cultivate the students’ sense of wonder and curiosity about the world around us.

The book introduces the students to the three key goals of economics and the major subdivisions of economic discipline.

• The section on microeconomics addresses the objective of the maintenance of economic order with focus on the market and the price system as the mechanism for resource allocation and maintaining economic order.
• The portion on macroeconomics answers the goal of economic stability through the discussion on national income determination, perspectives on general equilibrium analysis, and the various policy tools used by government to arrest inflation and mitigate the unemployment of resources.
• The discussions on economic development respond to the objective of economic progress by presenting various avenues of expanding the productive capacity of an economy as well as the inclusion of a detailed analysis of the problems and issues confronting the advancement of the Philippine economy.

Ito ay para sa lahat!

• Gabay ng mga gurong nagtuturo ng ekonomiks sa wikang Filipino
• Sanggunian ng mga mag-aaral upang lalo nilang maunawaan ang paliwanag sa mga terminong ekonomikong binasa o inaral sa wikang Ingles
• Gabay ng mga manunulat sa kanilang pagsusulat ng mga artikulo o aklat tungo sa pagpapalawak ng paggamit ng wikang Filipino sa disiplina ng ekonomiks
• Mapagkukunan ng impormasyon ng mga opisyal ng pamahalaan kung papaano ipaliliwanag ang mga patakarang ekonomiko sa wikang madaling mauunawaan ng mga ordinaryong Pilipino
• Para sa mga mamamahayag mula sa iba’t ibang midyum ng komunikasyon, magagamit itong patnubay sa kanilang pagtalakay sa mga kasalukuyang isyung ekonomikong bumabalot sa ating lipunan

• To enhance the instructional qualities of the book, three major changes were made in the fourth edition of Understanding Economics:
  • First, two chapters were added to comply with the requirements of the K to 12 Curriculum for Social Studies as prescribed by the Department of Education.
  • The second major change in the revised edition is the updating of information and data that are incorporated in several chapters that reflects changes in the Philippine economy since the last revision of the textbook. Tables and figures, as well as their analyses, were rearranged, improved, and updated.
  • The third major change is the transformation of Understanding Economics as a textbook of choice for
  students and teachers in bridging the study of economics between high school and college.
•  Aside from improving the previous editions, all of these changes are being made to make the fourth edition of Understanding Economics in the Philippine Setting contribute in molding the economic consciousness of the Filipino youth as an appropriate initial textbook for high school students in understanding the issues confronting the Philippine economy.

Mga pangunahing katangian:

• Ginamitan ng mahahalagang datos at estadistika mula sa National Economic Development Authority at Bangko Sentral ng Pilipinas
• Nagtatampok ng mga gawaing sasanay sa mga mag-aaral na pag-aralan ang seksiyon sa pangangalakal at ekonomiks sa mga pahayagan
• Naglalaman ng Talasalitaan at Talahulugan upang madaling maunawaan ang mga piling termino sa teksbuk
• May mga pagsasanay sa dulo ng bawat leksiyon upang maging magaan ang pagtuturo ng ekonomiks at upang matulungan ang guro sa mabilis na pagkatunton sa paraan at antas ng pagkatuto ng mag-aaral

Kalakip ng serye ang sumusunod:
1. Learning Guide
2. TRCD
3. Curriculum Map

• Integratibo, multidisiplinaryo, at interdisiplinaryo. Gumamit ng pamamaraan at lapit ng iba’t ibang sangay ng araling panlipunan gaya ng heograpiya, agham pampolitika, kasaysayan, antropolohiya, ekonomiks, at iba pa sa pag-unawa sa mga usapin sa lipunan sa nakaraan at kasalukuyan sa Pilipinas, Asya, at daigdig.
• Isinakatuparan ang “learner-centered philosophy” sa pagkatuto. Ang kinakailangang pag-unawa at pagganap bilang pagtupad sa takdang pamantayan sa bawat yunit ay tinutuklas at nililinang mismo ng mag-aaral sa paggabay ng guro mula sa kanyang aktibong pakikilahok, pansariling karanasan, pagninilay, at realisasyon sa iba’t ibang paksa at isyu sa lipunan sa Pilipinas, Asya, at daigdig noon at ngayon.
• Gumamit ng “inquiry based” na estratehiya sa paglinang ng pagkatuto. Hinahamon ang mga mag-aaral na tumuklas ng ibang mga posibilidad ng katotohanan o proseso sa pamamagitan ng paggamit ng higit na mataas na antas ng kasanayan sa pag-iisip (higher order thinking skills) sa pagsusuri, pagbuo ng pagpapasiya, at paglalahad ng paninindigan sa iba’t ibang isyung pambansa, panrehiyon, at pandaigdig sa nakaraan at kasalukuyan.
• Gumamit ng “outcomes based” at awtentikong pagtataya ng pagkatuto. Higit na binigyang-halaga ang awtentikong pagtataya sa pagsukat ng pagkatuto alinsunod sa DepEd Order No. 31 series of 2012. May kalakip na rubrics ng mga pagtataya ang bawat yunit.
• Makabuluhan, makabago, at napapanahon. Naglalaman ng pinakabagong impormasyon, estadistika, datos, mapa, larawan, at pilimpiling primarya at sekundaryang sanggunian kalakip ang mga aktibidad at pagsasanay na magpapalalim sa kaalaman at lilinang sa iba’t ibang kasanayan ng mag-aaral tulad ng pagsasaliksik, pagsisiyasat, mapanuri at malikhaing pag-iisip, matalinong pagpapasiya, at mabisang komunikasyon.

Batayang Aklat – Integratibo at inter-aktibong batayan at sanayang aklat sa Araling Panlipunan alinsunod sa lahat ng pamantayan at pangangailangan ng K to 12 Curriculum at mga simulain, katangian (features), at pamamaraan ng Understanding by Design (UbD).

Learning Guide – Masinop at organisadong isinaayos ang daloy ng Gabay sa Pagkatuto alinsunod sa tatlong yugto ng proseso ng pagkatuto ng Understanding by Design (UbD). Hindi lamang sumunod sa itinatakda ng Inaasahang Bunga (Unang Yugto) at Pagtataya ng Ebidensiya (Pangalawang Yugto) ng DepEd ang Gabay sa Pagkatuto kundi hinigitan pa nito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng iba pang hakbang o bahagi na alinsunod sa mga simulain at katangian ng UbD. Bilang pagtupad sa kurikulum at UbD, inorganisa ang Gawaing Instruksiyonal sa tatlong yugto o bahagi na layuning malinang sa bawat hakbang ang kinakailangang kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral upang kanilang matugunan ang inaasahang bunga (transfer goal) at inaasahang produkto sa bawat yunit. Ipinaloob ang mga aralin na binubuo ng mga paksa ayon sa pamantayang pangnilalaman ng kurikulum sa mga hakbang ng Gawaing Instruksiyonal.

Nagtataglay ang serye ng sumusunod:

• mayaman at tiyak na mga impormasyon
• mga impormasyong sa tuwina’y iniuugnay sa kasalukuyang panahon
• mga araling naglalayong masukat ang mga konsepto at mga natutuhan sa mga aralin sa pamamagitan ng kritikal na paraan
• mga tanong na nagpapaigting sa pagiging mapanuri ng mga mag-aaral
• may mga buod na nagbubuklod sa mga konsepto at mahahalagang kaisipang natutuhan
• malalalim na pagsasanay para sa isang lohikal na pagsusuri sa makatwirang pagharap o pagtugon sa mga suliranin at isyu, malawak na pag-unawa sa mga konsepto at kasanayan, at higit sa lahat, buhay na damdaming makabansa at maka-Pilipino

Ang bawat aklat sa seryeng ito ay magsisilbing gabay ng mga mag-aaral tungo sa iba’t ibang kasanayang nakatutulong sa pag-aaral, sa pakikipag-ugnayan, at sa pakikibaka sa buhay.

Kalakip sa seryeng ito ang isang learning guide na gagabay sa mga guro sa kanilang pagtuturo.

Consider these features:

• Learner‑centered. Scores of skill-building activities enhance concepts construction. Students perform group activities such as reporting, research, debates, panel discussions, and a lot more!
• Values based. Filipino as well as universal values are imbued in lessons to develop citizens who know and perform their duties and responsibilities.

Trains students for responsible citizenship by strengthening their knowledge of and love for the country!

This book also—

• features up-to-date information
• is based on, but not limited to BEC
• utilizes higher learning skills like analytical reading, analysis, synthesis, and generalization
• presents not only the standard development of the history of the Philippines but also emphasizes and explains the forces that created the contemporary identity of the Filipinos
• uses multidisciplinary approach and presentation

The book that encourages students to raise new questions and alter their points of view toward a more nationalistic bent!

Serye ng Phoenix sa Araling Panlipunan

Iniwasto at Isinapanahong Edisyon

Higit na masaklaw at makabuluhan ang mga aralin, ang edisyong ito ay—

• nagbibigay sa mga estudyante ng kakayahang umunawa sa kasalukuyang mga isyu at pangyayari sa magaan at maingat na pamamaraan
• nagbibigay-linaw sa mga puwersang nalikha bilang resulta ng kasalukuyang pagkakalilanlan ng mga Pilipino nang hindi lamang binibigyang-diin ang pangunahing saligan o background ng kasaysayan ng Pilipinas
• umaalinsunod sa balangkas ng Bagong Kurikulum sa Mataas na Paaralan o New Secondary Education Curriculum

Teksbuk—Naglalaman ng komprehensibong aralin na sinimulan sa pagtalakay sa heograpiya ng bansa bago ang kolonyalismo, panahon ng mga Español, ng Amerikano, at ng pagsasarili. Isinaalang-alang din sa aklat ang pagtalakay sa ating mga naging konstitusyon (1899, 1935, 1973, at 1987). Ang mga talasalitaan, mga tanong tungkol sa aralin, at karagdagang gawain ay nakapaloob sa teksbuk para sa mabisang pagkatuto at maunlad na kasanayang pandamdaming lilinangin ng mga aralin.

Patnubay ng Guro—Sa gabay na ito ay nakapaloob ang mga estratehiyang maaaring gamitin ng mga guro sa pagtalakay ng mga aralin sa teksbuk. Ilan sa mga estratehiyang ito ay ang lektura, panayam, pag-uulat, pagmamasid, pagsasadula, pagdalaw sa mga lugar, talakayan, at grupong talakayan. Kasama rin dito ang mga pamamaraan sa pagpapahalaga na sumusukat sa mga natutuhan ng mga estudyante tulad ng graded recitation, graded seatwork, group report, at dramatization.